Il sistema didattico qui presentato, tratta di un complicato e ostico sistema di narrazione alternativa, legato alle maggiori problematiche affrontate nel campo della scrittura.
L'inserimento di nuovi elementi di natura letteraria, sicuramente di funzione risolutoria per questa materia, vi aiuterà ad ovviare ai frequenti problemi tecnici della didattica.
La lettura di un testo rappresenta il momento ideale in cui il lettore collega gli eventi e le situazioni generate dall'interazione dei personaggi e le plasma per creare un vero e proprio montaggio scenico… un montaggio mentale.
Il risultato di questo assemblaggio narrativo è vivido quanto lo è l'azione del proprio partoriente (il lettore). Esso può essere tragico, eccitante, maestoso o evocativo.
Ma un punto comune lo collega con le altre metodiche, sia tecniche sia creative: una perfetta visione mentale.
Nella sua apparente staticità, l'unico elemento dinamico diviene lo stesso pensiero, l'idea astratta.
Al testo è inoltre affiancata una piccola nota critica, che sviluppa e approfondisce il concetto di Lettore /Narratore.
Si avverte il lettore di questa saggistica, che il materiale qui proposto ha carattere sperimentale, pertanto potrebbe risultare di difficile interpretazione.